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    重磅变化:2020年全国中小学电脑制作活动,取消“获奖证书”,新增人工智能!

    更新时间:2019-12-10 点击数:1577

    重磅变化:2020年全国中小学电脑制作活动,取消“获奖证书”,新增人工智能!

    11月28日,中央电教馆发布了最新一年即2020年,《第二十一届全国中小学电脑制作活动》的通知。

    全国中小学电脑制作活动,我之前提到过多次。它在自主招生及各级升学中,坊间一直定义为体制内科技类“三大赛”之一。


    2020年,各级地市的区级市级比赛,一般在2020年3-4月会全面展开。昨天全国通知发布后,我发现新的一年有四个重大变化,而且非常重磅!


    这将给全国范围内的少儿编程,创客类比赛和机器人竞赛带来什么影响?相信通过阅读本文,你将会有自己的答案

    一. 国赛组织形式的变化,是本次活动最重大的改变


    国赛,不再采用往年评比和比赛的形式,而是采用现场培训,挑战,和展示交流的形式;并且取消获奖证书。是这次活动最重大的改变。

    这是根据“教育部对评审评比评估和竞赛的管理要求所做出的改变。这里,你能感受到这个管理要求,所带给同类比赛,甚至整个教育行业的一点点震撼效果吗?

    与之相应地,也取消了获奖证书,而是采用“参与证书”来代替。这里,显示了一个很明确的信号:强调交流、分享、学习活动本身,强调学生综合实践能力的展现,弱化功利性的获奖需求。

    二. 活动项目重大调整,程序设计单列、新增人工智能

    本次活动分为5个项目。其中,新增人工智能项目,程序设计项目从往年的“数字创作”活动中单列出来,机器人项目取消了以往“命题式”的参赛项目,创客项目不变,网页设计项目从“数字创作”活动中取消。
    (2)程序设计项目单列

    将程序设计项目从往年的“数字创作”活动中单列出来,并分成3项内容:创新应用开发,创意程序设计,趣味编程专项。

    以上内容显示:活动高度重视创意,创新的趋势。同时也明确的程序作品的定义,运行在单机的软件、面向互联网的应用服务,面向智能终端的APP应用。
    大家最熟悉的图形化编程如Scratch应该属于“趣味编程专项”的范畴。

    (3)机器人项目取消确定性的“命题式”项目

    机器人竞赛更强调现场的综合应用能力,开放性更强,组织难度增加。

    所以,可以预测未来机器人竞赛的趋势:更趋于开放和现场综合性活动,对学生的自主设计、搭建及编程能力会要求更高。


    通过增设人工智能项目,单列细化程序设计项目、不再细分机器人竞赛项目等等,可以明显感受到这次活动内容的重要变化。


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